El_Programa_de_la_Semana

= EL SÍLABO ESTÁ SUJETO A CAMBIO =  []


 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 22-4** || **La Bolsa:**
 * “Una experiencia de trabajo difícil”**

(En serio hoy :p ) || Recomiendo que estudien: Comparativos, Subjuntivo del Imperfecto ||
 * **martes**
 * 23-4** || Repaso de Cap 7 || Recomiendo que estudien. ||
 * **miércoles**
 * 24-4** || **EXAMEN Cap 7** || **G+V: p. 126 (act 2 + 3)**

Unas palabras nuevas que vas a usar en la activdad: Quebrarse, Tobillo Torcerse, Muñeca Fracturarse, Yeso Venda, Tropezarse Curarse, Curita, Herida || Vocabulario 8A-1: Heridas y El Hospital || Deben continuar con los proyectos. El lunes: necesito ver todas las fuentes escritas. ||
 * **jueves**
 * 25-4** || CAPSTONE || **G+V: p. 125 (Act 1) y 127 (Act 4)** ||
 * **viernes**
 * 26-4** || Acabamos el examen


 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 15-4** || **LA BOLSA:**
 * “Una equivocación tonta”**

Repasamos los paquetes || El profesor está jugando con GoogleVoice y quiere que llamen al número que les da en clase y dejen un mensaje de voz con las respuestas de las preguntas siguientes:

Experiencias en Restaurantes También, una cucharita de creatividaduser:SrHMcQ || Recomiendo que estudien el vocabulario || Necesitan llamar al GoogleVoice del profesor y contarle del tema de sus proyecto por un mínimo de treinta segundos.
 * 1) ¿Hay una comida cruda que comes mucho?
 * 2) ¿Pediste un plato en un restaurante que salió muy mal? ¿Lo devolviste?
 * 3) ¿Has comido algo ahumado? ¿Qué?
 * 4) ¿Te gustan fideos? ¿Qué tipo?
 * 5) ¿Dónde se encuentran las mejores papas fritas? ||
 * **martes**
 * 16-4** || Conversación y Repaso:
 * **miércoles**
 * 17-4** || **DROP DAY**

También, necesitas dos fuentes escritas mañana. || Tienen trabajo en los proyectos || ¿Tienen algo que representa su experiencia con trabajo duro? ||
 * **jueves**
 * 18-4** || **Prueba Oral 7B-2 (p. 318)** || Tenemos la bolsa (otra vez) mañana.
 * **viernes**
 * 19-4** || **La Bolsa:**
 * “Una experiencia de trabajo difícil”** || EXAMEN de capítulo 7 miércoles el 24 ||

PRUEBA 7B-1 || Piensen en el tema de su proyecto final ||
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 8-4** || Acertijos
 * **martes**
 * 9-4** || Vocabulario 7B-2 (p. 318) || G+V p. 121 (act 8-10) ||
 * **miércoles**
 * 10-4** || Vocabulario 7B-2 (p. 318) || Quiero las propuestas mañana ||
 * **jueves**
 * 11-4** || Presentamos las propuestas del proyecto final

Neruda: “Oda a la alcachofa” || Esta noche, quiero que encuentren UNA fuente escrita para su proyecto || Repaso comprensivo || Terminen los paquetes para el lunes (tarea) La Bolsa: Una equivocación tonta (para lunes también) ||
 * **viernes**
 * 12-4** || Lectura comprensiva,

Repaso: Imp-Subj “If, then” || Lectura y Preguntas || “If, then” || esponde a las preguntas siguientes: Lectura || Selecciona un artículo sobre un evento internacional y escribe un sinopsis muy básico de tres frases.
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 1-4** || Conversación
 * **martes**
 * 2-4** || Imp-Subj
 * 1) ¿Con quién hablarías si tuvieras la oportunidad?
 * 2) ¿Qué harías si un amigo te dijera una mentira?
 * 3) ¿A dónde irías si recibieras un viaje gratis?
 * 4) Si fueras un profesor / una profesora, ¿qué enseñarías?
 * 5) Si escribieras un libro, ¿de qué trataría? ||
 * **miércoles**
 * 3-4** || Conversación y

[] [] [] || //~Pero quiero que aprendan mucho en su viaje a Birmingham~// || **Prueba 7B EL LUNES** ||
 * **jueves**
 * 4-4** || Repaso || Estudien ||
 * **viernes**
 * 5-4** || NO HAY CLASE PORQUE NADIE VA A ESTAR AQUI

Palabras Relacionadas Vocabulario 7B || G+V: p. 117, 118 (Act 1, 2, 3) || El Imperfecto del Subjuntivo
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 11-3** || Conversación
 * **martes**
 * 12-3** || Vocabulario 7B

[|Unas Notas del Imperfecto del Subjuntivo]

[|Practica para formacion del Subjuntivo del Imperfecto] (Necesitan usar la forma de "ellos" en el preterito)

[|Ahora deben usar el Imperfecto del Subjuntivo] || G+V: p. 119, 120 (act 5, 6, 7) || || ¿Ya tienen las cosas que necesitan para prepara un plato para el viernes? || . Cultura || Se lo repito: ¿Cuánto recuerdan? || Vocabulario || **//DÍA DE COMIDA//** **//Viernes, el 15 de marzo//** || . Conversaciones semenales || Recomiendo que practiquen para la grabación (si todavía no la han hecho) ||
 * **miércoles**
 * 13-3** || **Skit: Preparación de una fiesta**
 * **jueves**
 * 14-3** || Conversaciones de Comida  || ¿Están seguros de que tengan las cosas que necesitan? ||
 * **viernes**
 * 15-3** || **Día de Comida**  ||  **//Que pasen buen Interim//**  ||
 * **lunes**
 * 4-3** || ~Trivialidades~ || Preguntas de repaso (para que recordemos)
 * 1) ¿Qué pedirías para el almuerzo ideal?
 * 2) ¿Qué harás para interim?
 * 3) ¿Qué hicisite el año pasado para interim?
 * 4) ¿Cuántos años tendrás en 25 cinco años?
 * 5) ¿Cómo será el mundo en aquella época? (Responde con tres frases para #5) ||
 * **martes**
 * 5-3** || El mundo futuro || Deben estar listos a presentar:
 * 1) Sinopsis escrito (un párrafo)
 * 2) Dos minutos de presentar sin notas
 * 3) Cinco visuales (o más) ||
 * **miércoles**
 * 6-3** || **PRESENTACIONES de PERÚ** || ¿Cuánto recuerdan? ||
 * **jueves**
 * 7-3** || Repaso comprensivo:
 * **viernes**
 * 8-3** || Repaso comprensivo:
 * **lunes**
 * 25-2** || Repaso,
 * **martes**
 * 26-2** || Lectura Comprensiva || Estén listos a presentar mañana ||
 * **miércoles**
 * 27-2** || **~Presentamos las recetas~** || Preguntas de Perú:
 * 1) ¿Qué símbolos hay en la bandera peruana?
 * 2) ¿Qué animal se come en Perú que //no// se come en los EEUU?
 * 3) ¿Cuál es la moneda oficial de Perú?
 * 4) ¿Quién fue Francisco Pizarro?
 * 5) ¿Qué es Chosica?
 * 6) ¿Qué lenguaje indígena se habla mucho en Perú?
 * 7) ¿Quiénes fueron Huáscar y Atahualpa? ||
 * **jueves**
 * 28-2** || Perú y su Cultura
 * PRESENTACIÓN ORAL**
 * (6-3-13)** || Deben seleccionar un tema para la presentación; podría ser de las preguntas o algo original

EXTRA (//es decir, opcional//) Traigan unas preguntas de las categorias siguientes 1) Ciencia, 2) Cultura Popular, 3) Historia, 4) Literatura, 5) El Ocio / Los Deportes 6)Geografia || Diversión || //Recomiendo que trabajen en las presentaciones para que no tengan que hacerla LA NOCHE ANTES DE PRESENTAR//  || ... “Crecer” frases || Aumenten las frases siguientes hasta el número mínimo: Ex: “Creo” (9) Siempre creo que hay personas buenas en este mundo.
 * **viernes**
 * 29-2** || Conversaciones y
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 18-2** || //~Día de los Presidentes~// || ¿Disfrutaron del tiempo libre? ||
 * **martes**
 * 19-2** || Conversación

|| Usen las palabras siguientes en una oración original:
 * 1) “Había dicho” (12)
 * 2) “La mesa” (15)
 * 3) “Vimos” (10)
 * 4) “El horno” (12)
 * 5) “Tengo” (20) ||
 * **miércoles**
 * 20-2** || **Proyecto:**
 * Presentación de una Receta (27-2)**
 * 1) La sartén
 * 2) Enfriar
 * 3) Añadir
 * 4) Hervir
 * 5) Picar ||
 * **jueves**
 * 21-2** || Lecturas y Conversación || Seleccionen una(s) receta(s) posible(s) para preparar / grabar. ||
 * **viernes**
 * 22-2** || **La Bolsa:**
 * Un momento con amigos** || //Que pasen buen fin de semana//  ||

. Conversación, El acento
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 11-2** || Práctica oral,

Vocabulario 7ª (p. 298) || **G+V: p. 112 act 8 + 9** Jueguen con la aplicación: [] || http://quizlet.com/14258053/aventura-3-anaranjado-c7a2-flash-cards/ || [] || Estrategias de Comprensión || ~Que pasen buen descanso~ || . Vocabulario 7A || Hagan las comparaciones siguientes: Comparaciones Vocabulario 7A Cultura Boliviana || Estudien. || (No hay clase) || Sigan descansando. || . 14-1 || Capítulo 7: Comparaciones || **G+V: p. 107 + 108 (Act 3 y 4)** || 15-1 || Capítulo 7: Comparaciones de igualidad Superlativos || **G+V: p. 109 – 111 (Act 5 – 7)** || 16-1 || Capítulo 7: Vocabulario de Verduras || //~No hay nada más de estudiar~// || 17-1 || Capítulo 7: Vocabulario de Verduras = = || **Escribir unas lineas para el personaje que vas a realziar para el skit** || 18-1 || Capítulo 7: Proyecto || ~Que pasen buen fin de semana~  ||
 * **martes**
 * 12-2** || Vocabulario 7ª (p. 298) || Estudien el vocabulario
 * **miércoles**
 * 13-2** || **Prueba Oral**
 * Voc 7ª (288 + 298)** || Jueguen con la aplicación:
 * **jueves**
 * 14-2** || Comprensión Oral
 * **viernes**
 * 15-2** || NO HAY CLASE || ~Que sigan pasando un buen descanso~ ||
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * 4-2** || Práctica con comparaciones
 * 1) ___es tan__ ___ como__ __.__
 * 2) ___ es mejor que__ _.
 * 3) ....__es menos__ ...__que__....
 * 4) __Yo__.....__tanto como__.
 * 5) Hay tanto(s)....__como__..... ||
 * **martes**
 * 5-2** || Repaso:
 * **miércoles**
 * 6-2** || **EXAMEN 7A** || Descansen. Lean. ||
 * **jueves**
 * 7-2** || CONFERENCIAS
 * **viernes**
 * 8-2** || Juego y Conversación || Que pasen buen fin de semana. ||
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**
 * **martes**
 * **miércoles**
 * Prueba: Comparaciones**
 * **jueves**
 * **viernes**

7-1 || ¿Qué hicieron?
 * || En clase || Tarea ||
 * **lunes**

Juego de Palabras

Cultura: Día de los Reyes Magos || Que pasen buen día || 8-1 || Proyectos y Repaso: Gramática || **Hoja de Repaso** || 9-1 || Repaso: Vocabulario || TBD || 10-1 || Repaso: Cultura || Prepárate para la bolsa || 11-1 || **La Bolsa:**
 * **martes**
 * **miércoles**
 * **jueves**
 * **viernes**
 * Durante el descanso, ¿descubriste algo nuevo o re-descubriste algo viejo?** || Que pasen buen fin de semana ||